PENGEMBANGAN KURIKULUM

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

A.    Identitas

Mata Kuliah                            : Pengembangan Kurikulum

Kode Mata Kuliah                 :

Jumlah SKS                             : 2 (dua)

Prodi                                         : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Semester                                  : VII (Tujuh)

Jumlah Pertemuan                : 16 kali pertemuan tatap muka, termasuk dua kali UTS dan UAS

Dosen                                        : H. Herri Azhari, M.Ag..

B.     KOMPETENSI

1.   Memahami pengertian kurikulum, baik secara etimologis maupun terminologis;

2.   Menguasai beberapa definisi kurikulum dari beberapa pakar kurikulum;

3.   Memahami macam-macam kurikulum;

4.   Memahami komponen kurikulum;

5.   Memahami perkembangan kurikulum di Indonesia;

6.   Memahami KTSP;

7.   Memahami silabus dan RPP;

8.   Menguasai pengembangan materi berdasarkan KTSP;

9.   Menerapkan pembelajaran berdasarkan KTSP.

C.    DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang teori kurikulum tentang pengertian kurikulum, baik secara etimologis maupun terminologis, beberapa definisi kurikulum, macam-macam kurikulum. Pamahaman secara teoretis ini kemudian dijadikan sebagai bekal pengetahuan untuk memahami tentang sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, sejak kemerdekaan sampai era reformasi, termasuk pemahaman tentang KTSP, silabus dan RPP, serta penerapannya dalam proses pembelajaran di dalam kelas.

D.    Uraian Per Tatap Muka

Pert Ke-	Satuan Bahasan	Kompetensi Dasar dan Indikator	Metode	Media	Penilaian	Referensi
1	Informasi mata kuliah	Kontrak perkuliahan dengan mahasiswa, dan arahan tentang tugas-tugas mandiri yang harus dilaksanakan.	-	-	-	-
2	Pengertian etimologis kurikulum	Mampu memahami pengertian kurikulum: a.         Menjelaskan pengertian kurikulum secara etimologis, b.         Menjelaskan pengertian kurikulum secara terminologis	Ceramah Diskusi Pemberian tugas	Modul	Tugas mandiri Tes formatif	1, 2, 7
3	Definisi kurikulum	Menguasai beberapa definisi kurikulum dari beberapa pakar kurikulum: a.         Menyebutkan beberapa definisi kurikulum. b.         Menjelaskan makna definisi tersebut.	Ceramah Diskusi	Modul	Tes formatif	1, 7
4	Macam-macam Kurikulum	Mampu memahami macam-macam kurikulum: a.         Menyebutkan macam-macam kurikulum b.         Menjelaskan macam-macam kurikulum tersebut	Ceramah Diskusi	Modul Contoh dokumen kurikulum	Tes formatif	3, 7
5	Komponen kurikulum	Mampu memahami komponen kurikulum: a.         Menyebutkan komponen kurikulum b.         Menjelaskan komponen kurikulum	Ceramah Diskusi	Modul	Tes formatif	7
6	Penyusunan kurikulum dan pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan kurikulum	Mampu memahami proses penyusunan kurikulum: a.         Menjelaskan langkah-langkahnya b.        Menyebutkan pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan kurikulum	Ceramah Diskusi	Modul Contoh Framework of Curriculum Australia Barat	Tes formatif	2, 7
7	Perkembangan kurikulum di Indonesia	Mampu memahami perkembangan kurikulum di Indonesia: a.         Menyebutkan kronologi perubahan kurikulum di Indonesia b.         Menjelaskan perbedaannya	Ceramah Diskusi	Modul Buku 50 Tahun Pendidikan di Indonesia	Tes formatif	3
8	UTS	-	-	-	Tes tertulis	-
9	Dari KBK ke KTSP	Mampu memahami perubahan KBK menjadi KTSP: a.         Menjelaskan kronologi perubahan KBK menjadi KTSP b.         Menjelaskan hubungan antara KBK dengan KTSPa	Ceramah Diskusi	Modul Contoh artikel tentang KBK dan KTSP	Tes formatif	8
10	KTSP: Dokumen I	Mampu memahami dokumen I KTSP: a.         Menyebutkan sistematika dokumen I KTSP b.         Menjelaskan isi dokumen I	Ceramah Diskusi Tugas mandiri	Modul Contoh dokumen I	Tes formatif	8
11	KTSP: Dokumen II	Mampu memahami dokulem II KTSP: a.         Menyebutkan isi dokumen II KTSP b.         Menjelaskan hubungan antara dokumen I dan dokumen II	Ceramah Diskusi Tugas mandiri	Modul Contoh dokumen II	Tes formatif	8
12	Penyusunan Silabus	Mampu memahami silabus: a.         Menyebutkan kolom-kolom silabus b.         Menjelaskan isi kolom-kolom silabus	Kerja mandiri Kerja kelompok	Modul Contoh silabus	Tes formatif	8
13	Praktik membuat silabus	Mampu menyusun silabus: a.         Menjelaskan langkah-langkah dalam menyusun silabus. b.         Memilih kompetensi dasar dan materi serta mengembangkan menjadi silabus secara lengkap	Kerja mandiri Kerja kelompok	Modul Contoh silabus	Tes formatif	8
14	Penyusunan RPP	Mampu memahami RPP: a.         Menyebutkan sistematika RPP b.         Menjelaskan sistematikanya	Ceramah Diskusi	Modul Contoh RPP	Tes formatif	8
15	Praktik menyusun RPP	Menerapkan RPP dalam proses pembelajaran: a.         Mempresentasikan RPP di hadapan mahasiswa lain b.        Menerapkan dalam proses pembelajaran di hadapan (peer teaching)	Kerja kelompok Kerja mandiri	Modul Contoh RPP	Tes formatif	8
16	UAS	-	-	-	Tes tertulis	-

REFERENSI

1.            McNeil, John. 1985. Curriculum, A Comprehensive Introduction. Boston: Little, Brown and Company.

2.            Oemar Hamalik. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

3.            Suparlan. 2004. Mencerdaskan Kehidupan Bangsa, dari Konsepsi Ke Implentasi. Yogyakarta: Hikayat Publishing.

4.            Suparlan. 2005. Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat Publishing.

5.            Widiastono, Tonny D. Pendidikan Manusia Indonesia. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

6.            Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia II. 1994. Kurikulum Untuk Abad Ke-21. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

7.            Rochman Natawidjaja (Ed). 1979. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Alat Peraga, dan Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan.

8.            Australia Indonesia Basic Education Program. 2007. Bahan Pelatihan Whole School Development (WSD) dan Whole District Development (WDD).

Palabuhanratu,  Oktober 2010

Dosen Mata Kuliah

Ketua Prodi

Ade Ridwan Tabrani                                                                                                                                                H. Herri Azhari, M.Ag

Posted in: